本网讯（教科院 魏文静/文 胡雪萍/图）2017年3月24日下午，教科院教育系1986届毕业生、香港大学教育政策研究中心常务副总监、香港教育研究学会主席李军博士，在我校田家炳书院三楼报告厅，为该院师生带来了“建设世界一流教师教育？全球挑战与中国模式”的精彩学术报告。院长桑青松主持了本次讲座，学院师生近200人共同聆听了报告会。
讲座伊始，桑青松代表学院对优秀院友李军的到来表示热烈欢迎，校人事处处长朱为民亲临现场为李军颁发安徽师范大学特聘教授证书。李军博士对此表示感谢，同时对母校安徽师范大学也表示了崇高的敬意，他在深情回忆起母校求学的经历时，反复感叹“回家真好”，情到深处不禁落泪，感人至深。
随后，李博士与大家分享了自己求学发展的经历以及近十年研究新出版的著作，从论文选题、到知识信仰、再到开展教师教育政策的学术研究，并用“路漫漫其修远兮，吾愿上下而求索”鼓励师生学无止境、不断前行。紧接着，李博士向大家演绎教师专业化的金字塔模型，中国教师教育发展的三重拼图，以及教育带来的全球化挑战。他指出，“要从批判和理性的视角达成一种理性共识：通过教师教育等一系列政策，提高国家成就和可竞争力”。最后，李博士通过生动的案例分析，向大家诠释教师教育政策研究多维视角的重要性，并且主张中国教师教育的发展应该基于多学科、多维视角、批判的眼光、树立终身学习的价值观。李军博士本次报告旨在指出：教师教育的中国模式应当建构在中国特色与传统——儒家认识论基础之上，养成布道士式的教师；中国追求培养世界一流教师的发展经验对全球化大潮中的教师教育改革具有深远的本土以及国际借鉴意义。
报告接近尾声之际，李军博士与师生们就高校教师的角色定位和专业化发展等诸多问题进行了积极互动和充分讨论，会场气氛热烈而欢快。
最后，副院长李宜江对李博士及其报告做了精辟的点评和总结，他认为此场报告充分体现了李博士的“四真”，即真情、真实、真学、真人，精彩的学术报告给大家带来的不仅是国际前沿的学术知识，更令在座师生对中国教师教育的政策以及探索如何培养世界一流教师的道路有了更加清晰的认识，同时也真诚欢迎李军博士“常回家看看”。
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